4. Approche du programme
Former des ingénieurs licenciés n’a de sens que si leurs profils, leurs qualifications répondent aux besoins des employeurs. Ces attentes changent car les tâches et les métiers évoluent et subissent fréquemment des mutations de plus en plus profondes. Les itinéraires pédagogiques doivent s’adapter en permanence aux évolutions technologiques, professionnelles et sociales.
Ainsi, la pédagogie insiste sur la capacité de l’étudiant à devenir rapidement opérationnel et sa faculté d’adaptation aux nouvelles technologies. En trois ans, l’étudiant aborde les enseignements aussi bien fondamentaux, de développement personnel et professionnel dans un souci d’efficacité et d’application possible dans le monde de l’entreprise. L’apprentissage ne se limite pas à délivrer seulement un enseignement, mais aussi bien à l’acquisition d’une méthode.
Les matières enseignées chaque année de formation sont scindées en trois (03) unités d’enseignement (UE) répartis par semestres :
- UE 1 : Formation et langage
Elle permet de donner à l’élève une bonne base de connaissance et de culture générale;
- UE 2 : Sciences et techniques
La deuxième unité d’enseignement regroupe l’ensemble des disciplines qui donneront à l’élève une bonne base de connaissances scientifiques pour le préparer à réussir la compréhension des matières propres au profil professionnel de l’élève.
- UE 3 : Technologie
La troisième unité d’enseignement regroupe l’ensemble des disciplines qui sont propres à la filière et qui concourent à modeler le profil professionnel visé à la fin de la formation.
Par la suite, le titulaire de la licence professionnelle peut approfondir les différents aspects abordés en entreprenant des études supérieures en master dans d’autres universités et instituts.
5. Gestion académique du programme
Structurellement, le programme est administré par les organes et responsables pédagogiques ci- dessous :
La Direction Générale
Le Directeur Général en la personne de Rachid Youssef TOGUYENI dirige et gère administrativement l’établissement ; il est ordonnateur du budget. Il est cosignataire du diplôme. Il est aidé dans ses taches par son Directeur Général Adjoint, chargé de l’assurance qualité.
Le Directeur Académique
Le directeur académique est le Pr Issiaka ZOUNGRANA, Professeur agrégé en
Agroforesterie. Il a été nommé à ce poste depuis la création de l’école en 2021, ce qui permet à ESUPEX de rester toujours en conformité avec les textes régissant l’enseignement supérieur privé au Burkina Faso.
Le Conseil Scientifique
Autorité scientifique de ESUPEX, il définit les orientations et la politique scientifique de l’Ecole.
Liste nominative des membres du Conseil Scientifique et Technique :
| N° | NOM ET PRENOMS | GRADE/METIER | FONCTION |
| 1 | Pr Karifa BAYO | Professeur Titulaire en Chimie | Président |
| 2 | Pr Gnanderman SIRPE | Professeur Titulaire en Economie | Membre |
| 3 | Dr Aboubacar TOGUYENI | Professeur Titulaire en Biologie | Membre |
| 4 | Dr Issa ZABSONRE | Maitre de conférences en Mathématiques | Membre |
| 5 | Pr Issiaka ZOUNGRANA | Professeur/Maître de conférence en Ecologie | Rapporteur |
| 6 | Dr Aminata TOE/TOGUYENI | Assistant en Droit | Membre |
| 7 | Mr Rachid Youssef TOGUYENI | Master Développement local et Gestion des collectivités territoriales | Membre |
| 8 | Mr Moussa Yambila TRAORE | Ingenieur | Membre |
| 9 | Mr Hippolyte LINGANI | Ingénieur, ancien ministre des Infrastructures du Burkina | Membre |
| 10 | Mr Bakary HEMA | Ingénieur | Membre |
| 11 | Mr BOGNINI W. Abraham | Ingénieur | Membre |
| 12 | Mr Joël Constant MINOUNGOU | Consultant | Membre |
Le Conseil de délibération
Présidé par un enseignant du programme, titulaire d’un doctorat des universités, le conseil de délibération est composé de tous les enseignants ayant dispensé les cours. C’est l’instance d’évaluation chargée de valider le passage en année supérieure et l’admissibilité au diplôme. Il s’assure du bon déroulement des épreuves d’évaluation et de l’exactitude des notes de chaque étudiant délivrées par l’administration. Le conseil de délibération peut émettre un avis sur le programme, les enseignements et le système d’évaluation.